久しぶりの東京出張です。お台場に昨年オープンした「デジタルアートミュージアム」の視察。チームラボが作った常設施設ということで行ったのですが、とんでもない状況でした。雨の平日でしたが、入り口の待ち時間が７０分。やっとのことで中に入っても、人気展示にはそれぞれ６０分ほどの待ち時間があり、人であふれかえっていました。ひらかたぱーくの印象で行ったのですが、さすが東京です。ディズニーランドにいるような感じでした。入館者の半数程度は欧米の方でした。歩きすぎて腰が痛い…。「学び」の要素はまったくなく、すべて「感覚的」なものばかり。それでも博物館類似施設くらいにはなるかもしれません。規模が大きいので、多様な展示が楽しめます。今までに見たことのない展示も多くありました。これまでの美術館が「見て楽しむ」というものなら、ここは「作品に入り込んで楽しむ」という新たな世界。そのうちこっちが主流になるのでしょうか。本物はまるでなく、何もない床・壁・天井に映像と音声だけ。スタッフもほとんどがバイトでしょう。おそらく年間１００万人は軽く行くでしょう。大人１人３２００円ですから、年間３０億円程度は売り上げることになります。すごい。博物館のように作品の管理は必要ないし、水族館のように飼育の必要もありませんから、非常に効率のよい施設でもあります。いつまでこの快進撃が続くのかわかりませんが、盗めるものは盗んでおきたいと思います。ところで、今日はバームクーヘンの日って知っていましたか？しかも日本で初めて焼かれてから１００周年なんです。ということで、ホテル近くのコンビニで買っていただきました☆

│-│-│2019/03/04(月) 22:15│

朝からかなりだるい感じでしたが、なんとかヨガワークに参加。レッスンでは呼吸に意識を向けることができ、終わったら身体がかなり軽くなっていました。分かっていても普段呼吸が浅くなります。ヨガスタジオ近くに矢田地蔵尊というとってもご利益のあるお地蔵さんがいて、いつもお参りしています。ここには「おびんずるさん」といって身体の悪いところをなでると効用があるとされるので、父の右手右足をさすっています。このお地蔵さんの近くに京都のあぶらとり紙で有名な「よーじや」の三条店があります。前はほんとに三条通りにありましたが、昨年こちらに引っ越してきました。まじまじと見るのは初めてかも。その後、まちをぷらぷらしながら、結局趣味の本を購入。お昼はおくどはんで、本日限定の「お雛様御前」を頂きました☆

│-│-│2019/03/03(日) 22:16│

春のような良いお天気でしたが、またなんだか体調が思わしくなく家でおとなしくしていました。２ヶ月ほど前から右手の中指に違和感があり、この機会に整骨院で見てもらったらちょっと捻っているとのことででした。不思議なテーピング。これで治るのでしょうか？お昼はロビンさんで、今日はドリアを頂きました☆

│-│-│2019/03/02(土) 22:50│

今日も朝から守山です。玉津小学校での芸術体験連携授業の最終日。子ども達が親御さんにお茶を立てて「おもてなし」をする日です。しかも、お茶を出した後に自分が書いた手紙を渡して読んでもらうこともします。実は実際にその現場に立ち会うのは初めてなんです。子ども達が一生懸命茶筅を動かしている姿や、親御さん達の表情を見ていると幸せな気持ちになります。昨日のリハーサルではドタバタしていましたが、今日はスムーズに。子どもの成長を実感されていたようです。後半は自分が諏訪家屋敷のモチーフをどのように茶器に表現したかのプレゼンテーションの時間です。一人ひとり着眼点が異なり、私も大きな気づきがありました。今日は市の教育委員会の方、市の文化財保護課の方、県の教師塾の方、諏訪家屋敷の学芸員さん等が集合し、授業の様子を見守って下さいました。子ども達のプレゼンの中で印象に残ったのは、「つながり」と「やさしさ」という言葉です。いろいろ学んだということはありますが、授業に関わっている様々な大人達の「つながり」への感謝の言葉と同時に、そうした人々の「やさしさ」に触れたことが嬉しかったという感想が結構ありました。そして、自分もそんな人になりたいと。滋賀次世代文化芸術センターのスタッフやセンターが関わるアーティストさん達は独特な感性を持たれていて、常にやさしい心と子どもを見守る姿勢を強く持っています。当たり前のように思われるかもしれませんが、現場ではいろいろな大人がいて、子どもは常に弱い立場であり緊張する場面も多々あるのも事実です。こうした姿勢については、カリキュラムマネジメントではどうしても数値化が難しい点ではありますが、重要な点だと感じています。つまり、学校は確かに「学ぶ場」であるわけですが、それ以前に大切なことは「安心できる場」でなければならないと考えています。その前提があるからこそ深い学びに繋がるのだと信じています。お昼は運転中に見つけた「コメダ珈琲」でビーフシチューのランチを。実家の近くにもコメダがありますが、ここでランチを食べたのは初めてでした。

│-│-│2019/03/02(土) 00:30│

今日はほとんど守山におりました。玉津小学校で滋賀次世代文化芸術センターが行っている連携授業の視察です。昨年の学外研究でいろいろ回ろうと思っていたのですが、残務業務が多くあまり実施できずにいましたが、こうした大学の授業が無い時期はフィールドワークができてとても貴重です。ここの子ども達は昨年末に、地殻の諏訪家屋敷で一通りの茶道体験を行いました。普通の体験授業はそこで終わりですが、滋賀県で行っているのは奥が深いのです。基本的な学びだけでなく、実際に茶器を自分で制作をします。そして、その茶器を使って「おもてなし」を自分たち主体で行います。明日はその本番（最終日）で、今日は会場準備と総合リハーサルの日。おもてなしされるのは、子ども達の親御さんになります。５年生一クラス３０人の動きを確認します。お茶を点てるのは皆ほとんど初めて。誘導や司会も自分たちでリハーサルしますが、なかなかスムーズに行きません。でも、覚えが早く子ども達からマネジメントの提案が沢山ありました。明日の本番はうまくいくと良いなぁ。最近、学校の指導要領改訂について取り上げられることが多くなっており、そのポイントは３つ。?「資質・能力」（※何を教えるのかではなく、何ができるようになるのか）、?「カリキュラム・マネジメント」（※質の高い授業をどう作っていくのか）、?「主体的・対話的で深い学び」（※いわゆる「アクティブ・ラーニング」）。学習内容の削減は行わないようですので、どこまで実現ができるのか疑問ではありますし、丁寧にやろうとするともの凄い労力がかかります。滋賀では年間約１万人の五度も達にプログラムを届けていて、恐らくこのプログラムは他地域ではマネできないと思っています。一方、京都市は今年の４月から小学校で茶道・華道体験を行うとの報道が先日ありました。その際、「全国的にも珍しい取り組み」とのコメントがありましたが、首を捻りました。滋賀県ではもう２０年近く実施してきており、しかも中間支援組織を主体としたユニークな体制で実施しているだけでなく、文化施設や芸術家等が連携するモデルを構築しているのを知らないのでしょうか。しかも、いわゆる単発の体験授業ではなく、全て正規授業に組み込まれています。今回の授業実施に際しては、諏訪家屋敷、陶芸の森、ミホミュージアムという文化施設と連携し、協力関係者として茶道の武者小路千家、和菓子の「すはま屋」さんそして陶芸家や学芸員の方々がサポートをしています。一つの授業でそこまでしているのです。この場は「主体的・対話的で深い学び」の最先端だと思いますし、このことをしっかりまとめるのが私の役目なのでしょう。お昼は良く行くカフェが臨時休業だったので、その地殻に最近？できたと思われる「ＨＡＮＡ・ＨＡＮＡ」というスンドゥブ（韓国料理？）を頂きました。石焼き豆腐チゲとでも言ったらよいでしょうか。辛さは一番低い「１」を選んだのですが、結構辛かったです（笑）

│-│-│2019/02/28(木) 21:58│